教学教研
2019年武汉科技职业学院高等职业教育质量年度报告(第一篇)
2019-12-27
0


 

 

 

武汉科技职业学院

 

高等职业教育年度报告(2019

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

O一年十二月

 

 

 

 


 

内容真实性责任声明.....................................- 1 -

武汉科技职业学院高等职业教育年度报告...................- 2 -

一、学院基本情况.......................................- 2 -

二、专业招生情况........................................- 4 -

(一)专业情况...........................................- 4 -

(二)招生情况...........................................- 6 -

三、人才培养创新与特色.................................- 15 -

1. 岗位技能统领教学全过程..................................-15 -

2. 确保能力培养落实到位...................................- 16-

四、人才培养质量状态...................................- 17 -

(一)在校生状态.........................................- 17 -

(二)毕业生就业状态......................................- 18 -

五、服务地方...........................................- 23 -

(一)专业对接产业,积极开展社会服务,促进地方经济发展........- 23 -

(二)以社会责任为导向的青年文明活动........................- 25 -

六、举办方履责,助推学校发展...........................- 27 -

(一)完善教学管理制度,保证教学工作有条不紊.................- 27 -

(二)注重师资队伍的建设..................................- 27 -

七、问题与展望.........................................- 28 -

1、基础设施有待进一步完善.................................- 28 -

2、师资队伍建设有待加强...................................- 28 -

 

3、管理制度需创新........................................- 28 -

附件1  填写说明.......................................- 30 -

附件2“计分卡”指标及相关内涵说明.....................- 30 -

附件3“学生反馈表”指标及相关内涵说明.................- 32 -

附件4“资源表”指标及相关内涵说明.....................- 34 -

附件5“国际影响表”指标及相关内涵说明.................- 36 -

附件6“服务贡献表”指标及相关内涵说明.................- 38 -

附件7“落实政策表”指标及相关内涵说明.................- 42 -

 


内容真实性责任声明

学校 (武汉科技职业学院质量年报告2019)及相关附件的真实性、完整性和准确性负责。

 

此声明

 

 

 

 

 

单位名称(盖章):

 

法定代表签名):

 

201912月27

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

武汉科技职业学院高等职业教育年度报告

2019

2019年,学院根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发[2014]19号)和《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》(教职成[2015]09号)文件以及省教育厅职成处的要求,以邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导,认真贯彻全国职业教育工作会议精神。在社会各界人士和校企合作企业及学生家长的大力支持下,全院师生共同努力,坚持正确的办学方向,培养面向生产第一线和社会发展实际需求的“下得去、留得住、用得上”,实践能力强,具有良好职业道德,高素质技能型人才。学院始终坚持走内涵发展的道路,坚持德育为先,育人为本,各项工作取得了良好成绩,开始步入良性运转的轨道。

一、学院基本情况

武汉科技职业学院是二OO二年经湖北省人民政府(鄂政函[2002]54号文)批准、国家教育部备案的由湖北省科学技术协会举办的一所高等职业技术学院。普通大专层次,学制三年,学校代码12987。

学院位于武汉市洪山区和平乡铁机村特2号,占地面积114881.89平方米,其中学校自有占地面积43547平方米,租赁面积71334.89平方米。校舍建筑面积97616平方米其中学校自有校舍建筑面积27688平方米,租赁校舍建筑面积69928平方米),绿化用地面积12881平方米。配置教学用计算机311台其中自有266台,租赁45台,图书馆藏书14.93万册,校园网能基本满足学院教学工作和学习及现代网络服务的需要,各项教学基础设施完备。学院下设学院办公室、党办、宣传部、党委组织部、招生就业处、教务处、学生工作处、保卫处、后勤处、人事处、计财处、图书馆、实训中心、团委、工会、计生办、民办高等职业教育研究所等机构。学院现设有电子信息系、建筑工程系、经济管理系、轨道交通系、基础课部、思政课部。开设有计算机应用技术、数字媒体应用技术、工程造价、无人机应用技术、建筑室内设计、电子信息工程技术、工商企业管理、电子商务、物流管理、会计、应用英语、城市轨道交通车辆技术、铁道机车、国际贸易14个专业其中特色专业3个,城市轨道交通车辆技术、铁道机车、无人机应用技术。

学院现有教职工人115,其中专任教师61人,具有中高级职称的教师有25校内外兼职教师9人。教师中有研究生学历的占40%以上,一大批充满青春活力的教师活跃在教学第一线。

学院始终坚持“依法办学、跟踪市场、立德树人、回报社会”的办学理念,以服务为宗旨、以就业为导向、以质量求生存、以创新求发展,立足行业、企业,以培养生产、建设、服务、管理一线需要的各类高素质技能型人才为目标,坚持育人为本、德育为先,大力推行素质教育,深化教育教学改革,注重培养学生应有的社会责任感、良好的职业道德、较强的实践能力和创造精神,赢得了社会认同和良好的评价。

学院连续多年荣获武汉市“文明单位”、湖北省高校思想政治教育工作先进基层单位、省直机关“五四红旗团委”、武昌区“先进基层党组织”等多种荣誉称号。学院本着“质量立校、特色兴校、人才强校”的发展战略,举校企合作之旗、走工学结合之路,坚持以市场需求为导向、以专业技能为本位,努力推行“订单式”人才培养模式,学院已先后在武汉、广东、深圳、江苏、福建等沿海发达地区建立了22个校外实习实训基地,与多家企、事业单位建立了长期稳定的人才输出关系,被多家上市公司和知名企业确定为人才培养基地,毕业生的就业率年均在80%以上。

学院发扬“严谨、求实、开拓、奋进”的优良校风,以人才培养为中心,以改革创新为动力,全面提高教育教学质量,努力成为一所确保学生健康成长、校园环境和谐、办学特色鲜明的高等职业学院。

二、专业招生情况

(一)专业情况

1、专业布局

加强专业建设、合理设置专业。2019年学院延续以武汉城市圈为龙头、辐射长三角、珠三角经济发展需要为目标。重点调整建立了以城市轨道交通车辆技术、铁道机车特色的专业(方向),更好地为区域经济和行业产业发展需要服务。

序号

院系

专业代码

专业名称

开办时间

1

电子信息系

610201

计算机应用技术

2001

2

610210

数字媒体应用技术

2003

3

610101

电子信息工程技术

2007

4

560610

无人机应用技术

2016

5

经济管理系

630601

工商企业管理

2004

6

630903

物流管理

2008

7

670203

应用英语

2001

8

630302

会计

2001

9

经济管理系

630501

国际贸易

2001

10

630801

电子商务

2001

11

建筑工程系

540502

工程造价

2016

12

540104

建筑室内设计

2016

13

轨道交通系

600601

城市轨道交通车辆技术

2018

14

600101

铁道机车

2018

 

2.专业人才培养机制

学院以“立足武汉,服务湖北,辐射长江三角洲。中部区域经济”为办学定位,坚持“办学融入社会,专业依托产业,教学深入企业”的办学理念,着力为武汉及周边地区经济社会发展培养现代服务的高素质技能型人才,以服务湖北、建设湖北为主导,围绕区域经济建设与社会发展的需求,针对市场需求调整专业,针对企业实际定制课程,针对岗位要求训练技能,全面推行校企合作,工学结合的人才培养模式。

    一是坚持举办定向培养班。实行“订单式培养”,为企业定向培养初中级技能型人才,由国内上市企业或知名企业资助,可享受企业特别提供的奖助学金,学生毕业即可就业。

二是依托行业优势,发挥科技领先作用。注重学生创业能力的培养,为优秀学生提供创业平台和创业项目立项等多种资助,依托湖北科技协会,注重自主创业培训,常年开办创业培训、邀请名家传授创业经验,培养未来引领经济发展的企业家。

2019年学院人才培养主要成效一览表

序号

项目类别

合作企业

专业

1

 

 

 

 

 

 

顶岗实习

产学合作

 

 

 

 

 

深圳市得润电子股份有限公司

电子信息工程技术、工商企业管理

2

武汉屈臣氏个人用品商店有限公司

物流管理、电子商务、工商企业管理

3

武汉中百物流配送有限公司

物流管理

4

武汉天马微电子有限公司

电子信息工程技术

5

武汉扬子江游船有限公司

会计、物流管理、

6

湖北弘毅建筑装饰工程有限公司

电子商务、工商企业管理

7

湖北锦江报关公司

电子商务、工商企业管理

8

深圳佳时达有限责任公司

会计、电子商务

9

武汉金色世纪财务有限公司

会计、工商企业管理

10

武汉正奇龙科技有限公司

计算机应用技术

11

武汉天猫物流配送有限公司

物流管理、电子商务、工商企业管理

12

武汉科技会展中心

会展策划与管理

13

仙华国际会议中心

应用英语

14

武汉顺风速运有限公司

物流管理、电子商务、工商企业管理

15

美的集团武汉制冷设备有限公司

计算机应用技术、电子信息工程技术、电子商务、工商企业管理

18

武汉金帆酒店管理公司

工商企业管理

19

武汉湖锦娱乐发展有限公司

会展策划与管理

20

武汉欢乐谷

计算机应用技术、会展策划与管理、工商企业管理

22

东莞信浓马达有限公司

会计

23


深圳地铁

城市轨道交通车辆技术、铁道机车

(二)招生情况

1、招生地区

2019年学院招生总计划数为754人,招生专业15个,主要分布情况为:湖北550人、贵州6人、四川3人、安徽51人。录取新生610人,因未报到注销115人,最后实际报到645人,原始计划报到率为81.2%,录取报到率为81.2%。招生详情见下表

①】招生录取情况

省份

招生类别

计划数

总录取数

报到数

报到率(%)

湖北省

技能高考

225

118

76

64.41%

普通高考

90

536

486

90.67%

甘肃

普通高考

10

5

4

80.00%

广西

普通高考

60

1

0

0.00%

陕西

普通高考

10

7

6

85.71%

云南

普通高考

12

3

1

33.33%

重庆

普通高考

10

5

3

60.00%

江西

普通高考

59

26

22

84.62%

江苏

普通高考

15

1

1

100.00%

河南

普通高考

80

10

9

90.00%

四川

普通高考

50

3

2

66.66%

安徽

普通高考

100

26

20

76.92%

贵州

普通高考

33

13

8

61.54$

总计

754

754

647

85.81%

 

 

②】其中:技能高考录取情况

序号

专业

录取

最高分

最低分

平均分

总人数

1

无人机应用技术

3

432

310

387.33

2

城市轨道交通车辆技术

51

613

276

428.86

3

铁道机车

47

562

205

376.32

4

会计

2

406

275

340.5

5

计算机应用技术

7

577

319

459.57

6

应用英语

3

602

329

505.66

7

电子信息工程技术

5

526

283

421.8

 

118

613

205

――

 

 


③】其中:普通类录取情况

文科:

序号

专业

湖北省

安徽省

四川省

贵州省

录取人数

最高分

最低分

平均分

录取人数

最高分

最低分

平均分

录取人数

最高分

最低分

平均分

录取人数

最高分

最低分

平均分

1

城市轨道交通车辆技术

84

439

193

279.45

3

443

253

378.33





1

327

327

-

2

铁道机车

66

391

191

277.73

21

501

223

375.43





5

364

268

318.2

3

无人机应用技术

7

363

193

255.57













4

建筑室内设计

8

405

210

272.88













5

工程造价

2

238

203

220.5













6

电子商务

7

411

214

292.71













7

电子信息工程技术

7

320

213

276.71













8

计算机应用技术

10

326

202

270













9

数字媒体应用技术

3

385

242

294.66













10

物流管理

1

220

220

-













11

国际贸易实务

1

254

254

-













12

会计

6

366

197

285.5













13

工商企业管理

1

292

292

-













14

应用英语

4

306

199

246.5













合计

207
















 

序号

专业

江苏

江西

河南

重庆

录取人数

最高分

最低分

平均分

录取人数

最高分

最低分

平均分

录取人数

最高分

最低分

平均分

录取人数

最高分

最低分

平均分

1

城市轨道交通车辆技术





3

487

235

335.33

1

432

432

-





2

铁道机车





13

492

164

342.85

5

328

203

255.2

2

381

289

335

3

无人机应用技术

















4

建筑室内设计

















5

工程造价

















6

电子商务

















7

电子信息工程技术

















8

计算机应用技术

















9

数字媒体应用技术

















10

物流管理

















11

国际贸易实务

















12

会计

















13

工商企业管理

















14

应用英语

















合计

















 

 

 

序号

专业

云南

陕西

甘肃

广西

录取人数

最高分

最低分

平均分

录取人数

最高分

最低分

平均分

录取人数

最高分

最低分

平均分

录取人数

最高分

最低分

平均分

1

城市轨道交通车辆技术

















2

铁道机车

3

450

312

397.66

2

397

360

378.5





1

346

346

-

3

无人机应用技术

















4

建筑室内设计

















5

工程造价

















6

电子商务

















7

电子信息工程技术

















8

计算机应用技术

















9

数字媒体应用技术

















10

物流管理

















11

国际贸易实务

















12

会计

















13

工商企业管理

















14

应用英语

















合计

















 

 

 

理科:

序号

专业

湖北省

安徽省

四川省

贵州省

录取人数

最高分

最低分

平均分

录取人数

最高分

最低分

平均分

录取人数

最高分

最低分

平均分

录取人数

最高分

最低分

平均分

1

城市轨道交通车辆技术

99

361

202

264.41

1

256

256

-

1

214

214

-





2

铁道机车

121

369

201

258.92

1

296

296

-

2

366

307

336.5

7

361

214

317.29

3

无人机应用技术

17

316

203

242













4

建筑室内设计

16

317

202

248













5

工程造价

7

357

201

270.71













6

电子商务

11

266

203

230.36













7

电子信息工程技术

16

305

204

247.75













8

计算机应用技术

28

394

202

248.54













9

数字媒体应用技术

2

333

247

290













10

物流管理

3

275

211

245













11

国际贸易实务

2

291

201

246













12

会计

3

369

291

321.33













13

工商企业管理

1

251

251

-













14

应用英语

3

324

265

295.66













合计

329
















 

 

序号

专业

江苏

江西

河南

重庆

录取人数

最高分

最低分

平均分

录取人数

最高分

最低分

平均分

录取人数

最高分

最低分

平均分

录取人数

最高分

最低分

平均分

1

城市轨道交通车辆技术









2

283

233

258





2

铁道机车

1

219

219

-

10

410

139

312.7

2

301

171

236

3

349

300

331

3

无人机应用技术

















4

建筑室内设计

















5

工程造价

















6

电子商务

















7

电子信息工程技术

















8

计算机应用技术

















9

数字媒体应用技术

















10

物流管理

















11

国际贸易实务

















12

会计

















13

工商企业管理

















14

应用英语

















合计

















 

 

 

序号

专业

云南

陕西

甘肃

广西

录取人数

最高分

最低分

平均分

录取人数

最高分

最低分

平均分

录取人数

最高分

最低分

平均分

录取人数

最高分

最低分

平均分

1

城市轨道交通车辆技术





4

258

182

214.25









2

铁道机车





1

314

314

-









3

无人机应用技术

















4

建筑室内设计

















5

工程造价

















6

电子商务

















7

电子信息工程技术

















8

计算机应用技术

















9

数字媒体应用技术

















10

物流管理

















11

国际贸易实务

















12

会计

















13

工商企业管理

















14

应用英语

















合计


















2、招生方式

    在招生途径上分为普通高考录取和技能高考录取二种。2019年学院技能高考招生专业7个,录取人数118人,占招生总人数的15.65%;2019年学院普通高考招生专业14个,录取人数636个,占招生计划的84.35%。

三、人才培养创新与特色

学院坚持以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展道路。按照“立足地方,面向市场,以人为本,科学发展”的办学思路,大力推行“政校企行合作,产学研创结合”的人才培养模式,合作办学,合作育人,合作就业,合作发展,建立深度融合的校企合作机制,营造“产教并举”的职业能力培养环境,实现了学校与企业、学校与市场对人才培养过程的全面对接,取得了实质性的进展和突破。

主要特色表现在:

1. 岗位技能统领教学全过程

专业“以企业为平台,项目导向,教、学、做合一”、实施“2.5+0.5”工即公共必修课、岗位素质课、岗位技能课在校学习时间为2.5年,是学校与合作企业针对企业和市场需求,共同制定出人才培养计划,签订合作协议,并在师资、技术、办学条件等方面进行合作,充分利用学校和企业的两种不同环境及其教育资源,有计划地采用校内课堂教学与校外参加实际工作相结合的人才培养模式。这种模式改变了人才培养方法,迎合了市场需求,有利于解决学生就业难的问题。在制定人才培养方案时,规定了理论教学与实践教学的比例分配,岗位技能课教学不低于50%。对课程设置教学内容,校企合作双方统一以职业标准和岗位技能作为课程设置、教学内容的主线,整个教学过程、育人环节围绕这个主线展开,校企合作共同编写实训教材,开发教学内容,做到课程设置服务于“岗位”、教学内容不脱离“岗位”、教学方法紧贴“岗位”、教学成果(效果)能体现“岗位需要”。把“技能型”人才中的“技能”落实到实处。

学交替的人才培养模式。

“教”——以优秀的师资队伍对学生进行理论知识的传输。

“学”——以项目导向化学习“必需、够用”的专业基础知识、专业知识,夯实基础能力

“做”——以校内校企合作实训基地和校内实训室为主,学习专业知识的同时,以项目为载体,进行单项技能的训练,包括课程中的实验、单项专业技能实训等,“教、学、做合一”以职业能力训练为主线,贯穿知识、技能、职业素养的培养,学知识、练技能、做产品一体化,学习过程融入模拟训练和实际生产过程中。

2. 确保能力培养落实到位

对于学生实践能力、动手能力的训练,学院通过与企业建立长期合作关系,在实施各类实习过程中借助企业的资源,通过任务、项目合作,为学生提供了稳定可靠,设备完备的场地、岗位、项目和具有实践经验的指导教师等,确保实践动手能力培养不走过场。同时,调查了解企业岗位需求、人才需求,推动专业人才培养方案与企业岗位人才需求标准相衔接、人才培养与产业相融合。通过实习,学生技能得到了强化训练,同时也有利于学生取得相关专业的资格证书,学生能持“双证”(毕业证、职业资格证)上岗,提高了学生初次就业率,对学生今后转岗升职也有积极促进作用。

四、人才培养质量状态

(一)在校生状态

1、基本情况

2018年9月1日至2019年8月31日止,学院在校学生总数为1178人。学院现分为电子信息系、轨道交通系、建筑工程系和经济管理系。电子信息系在校生总人数为600 人,占在校生总人数的50.29%;建筑工程系在校生总人数为212人,占在校生总人数的17.77%;经济管理系在校生总人数为217人,占在校生总人数的18.19%。轨道交通系在校生总人数为149人,占在校生总人数的12.49%。

电子信息系有电子信息工程技术、数字媒体应用技术、计算机应用技术、无人机应用四个专业。电子信息工程技术专业在校生人数为142人,占学生总数的23.67% ;计算机应用技术专业在校生人数为299人,占学生总人数的49.83%;无人机应用技术专业在校生人数为104人,占学生总人数的17.33%。数字媒体应用技术专业在校生人数为55人,占学生总人数的9.17%。

    建筑系有建筑室内设计、工程造价、个专业。建筑室内设计专业在校生人数为135人,占学生总人数的63.68%;工程造价专业在校生人数为77人,占学生总人数的36.32%

经济管理系有会计、国际贸易实务、工商企业管理、电子商务、物流管理、应用英语、个专业。会计专业在校人数为81人,占学生总人数的52.53%;应用英语专业在校生人数为22人,占学生总人数的10.14%电子商务专业在校生人数为114人,占学生总人数的37.33%

轨道交通系有城市轨道交通车辆技术和铁道机车两个专业。城市轨道交通车辆技术专业在校生人数为49人,占学生总数的32.88% 铁道机车专业在校生人数为100人,占学生总人数的67.12%

(二)毕业生就业状态

2019年,在全国就业矛盾突出,高校毕业生人数继续增加,毕业生就业压力持续增大的情况下,学校认真贯彻落实国家和湖北省有关毕业生就业工作的方针、政策,始终坚持就业工作稳中求进,认真践行“以生为本”的就业工作服务理念,坚持以毕业生充分就业和高质量就业为目标,主动适应经济社会发展需求,继续把就业工作摆在突出位置,狠抓落实,突出创新,强化目标责任,健全毕业生就业工作长效机制,完善就业工作保障体系,加强就业市场的开发,积极举办各类校园招聘会,努力提高毕业生就业服务水平和质量,毕业生就业工作保持平稳健康发展,就业质量不断提高。

学院始终坚持将毕业生就业工作作为“一把手”工程,成立了毕业生就业工作领导小组。实行院系两级就业管理,由学校党委书记分管,招就处负责,各系为就业服务工作责任主体,坚持把毕业生就业工作摆在重要位置,加强组织领导,健全责任制度,明确任务分工,形成了院系两级联动,全员参与的就业管理服务工作,建立了目标管理、监测反馈、奖惩激励的长效工作机制,进一步推进了就业创业指导教师专业化,优化了就业服务流程,为提高毕业生就业质量,推进就业工作建设提供了强有力的保障。

学校积极组织开展培训、讲座、论坛等活动,提升大学生创新创业理念。积极组织开展创业比赛、参观学习等实践活动,增强大学生创新创业体验。面向创新创业学生开放实训室,加强校政、校企创新创业合作,为大学生搭建更广阔的平台。通过《大学生生涯规划与职业发展》、《就业指导》两门课程的教学改革,以服务学生专业发展、提高综合素质为原则,强调应用性和实用性,根据专业教育进程,系统规划教学内容,努力打造各具专业特色的就业指导课程体系。学校将创业启蒙教育纳入就业指导教育体系,加大创业扶持力度,培养更多创新创业人才。学校还设立了大学生创业办公室,负责大学生创新创业、自主创业工作,积极制定大学生创新创业的活动计划,通过实施一系列大学生创新创业活动,提高大学生创新创业能力,提升大学生的综合素质,帮助大学生转变就业观念、培育创业意识,树立创业信心,引导大学生养成自主、自信、勤奋等品格,促进学校积极构建创新创业教育体系,不断提高人才培养质量。

截至20199月1日,2019届专科毕业生总就业率为76.98%


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