党的二十届四中全会胜利召开后，我院党委高度重视、迅速行动，将学习好、宣传好、贯彻好党的二十届四中全会精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务。在组织首次专题学习动员会后，统筹各支部有序开展集中学习活动。各党支部搭建集体研学、个人自学、线上导学三维体系，实现学习教育全覆盖，紧密结合各自职责定位和工作特点，研究谋划贯彻落实思路和举措，努力将全会精神转化为教育强国建设动力。

教工党支部周珍：

党的二十届四中全会是在关键时期召开的一次重要会议，系统擘画了推进国家治理体系和治理能力现代化的宏伟蓝图。通过支部组织的集中学习与个人自学，我深受教育、备受鼓舞，对全会精神有了更深刻的认识和体会。以全会精神为指引，不断加强党支部自身建设，提升组织力、凝聚力、战斗力，在教学科研管理服务各项工作中发挥先锋模范作用。强化了践行初心使命的行动自觉。高校是人才培养的主阵地，肩负着为党育人、为国育才的光荣使命。我们将把学习贯彻全会精神与履行岗位职责紧密结合起来：一是坚持正确方向，始终牢记为党育人、为国育才的初心使命，坚持社会主义办学方向，将制度自信的种子播撒进学生心田；二是潜心教书育人，将全会精神融入课堂教学、科研指导和社会实践，引导学生深刻理解“中国之治”，培养担当民族复兴大任的时代新人。

学工第一党支部彭苾蕊：

“十五五”时期是我国迈向2035年基本实现社会主义现代化目标的关键五年，也是建设高质量教育体系的重要时期。党的二十届四中全会公报指出，加快高水平科技自立自强，引领发展新质生产力，为职业教育的发展指明了方向。产教融合作为职业教育基本办学模式，在新一轮科技革命和产业变革深入推进的背景下，具有重要战略意义。要深刻把握教育、科技、人才一体化统筹的内在规律，三者构成知识生产、应用与再生产的循环体系。推动教育、科技、人才之间形成良性循环，将产生推动高质量发展的倍增效应，也必然促使职业教育的产教融合向产科教融合方向深化发展。这一过程是从松散合作走向同频共振的质变，正成为职业教育高质量发展的核心动力。

学工第二党支部王臻：

《建议》稿准确把握“十五五”时期党和国家事业发展所处历史方位，深入分析我国发展环境面临的深刻复杂变化，对未来5年发展作出顶层设计和战略擘画。作为民办高等职业学校，必须深刻理解这一历史方位的战略意义，将学校发展主动融入国家战略。从《建议》内容来看，“十五五”规划延续了“十四五”规划推动高质量发展的主题，但更加突出“夯实基础、全面发力”的阶段性特征。习近平总书记指出：“十五五”时期是夯实基础、全面发力的关键时期。制定和实施好“十五五”规划，就能为2035年基本实现社会主义现代化奠定更加坚实的基础。这一判断为民办高职院校指明了发展方向——在人才培养、专业建设、社会服务等方面既要打牢基础，又要实现突破性进展。特别值得注意的是，《建议》提出“加快高水平科技自立自强，引领发展新质生产力”，为民办高职院校的专业设置和人才培养模式改革提供了重要指引。民办高职应当紧密关注所在区域的产业升级需求，动态调整专业结构，培养能够适应和推动新质生产力发展的技术技能人才。

理论武装不是一阵风，而是一股源源不断的活水，必须流进思想深处，流向学习工作实处。下一步，我院将持续深化党的二十届四中全会精神学习，自觉用全会精神指导组织工作实践，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供坚强组织保证。

审核：彭苾蕊